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Ofrecer una visión general
sobre el contexto internacional, el marco legal y la ética
en la que se deben desenvolver los programas
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Dotar a los participantes de
herramientas para la gestión de ONGs y el diseño de todo
tipo de proyectos y programas en el terreno
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Aplicar la metodología de
elaboración de proyectos basada en Enfoque del Marco Lógico
y otras herramientas para la gestión de proyectos
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Recibir formación específica
en los diferentes sectores de trabajo y en los enfoques
transversales en programas humanitarios
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Conocer las diferentes áreas
de gestión y administración en ONGs
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Reconocer que el marco lógico es una
herramienta de planificación conveniente y fácil de usar
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Conocer los principales conceptos y pasos
relacionados con la metodología de Marco Lógico
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Estar familiarizados/as con la estructura y
contenido de una matriz de Marco Lógico.
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Saber identificar los Factores Externos en
los diferentes niveles de la lógica de intervención.
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Saber lo que son los indicadores y fuentes
de verificación de los mismos.
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Sabrán ubicar los diferentes elementos de
una matriz de marco lógico a partir de una situación o
problema dado.
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Haber practicado la metodología con un
ejemplo
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Revisar los sectores que se trabajan en una
respuesta humanitaria.
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Conocer la definición de seguridad
alimentaria y las particularidades de la nutrición y de los
medios de vida. Saber como puede programarse una
intervención en seguridad alimentaria.
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Conocer los riesgos y los factores de riesgo
para la salud en un desastre. Entender la diferencia entre
vigilancia en salud y vigilancia epidemiológica. Saber las
premisas para iniciar una campaña de vacunación masiva.
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Conocer los motivos para trabajar agua y
saneamiento en emergencias, su incidencia en la salud, y las
actividades más comunes.
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Saber los criterios para la instalación de
un campo de refugiados o alojamientos temporales. Conocer
sus áreas y servicios principales y las condiciones de los
alojamientos familiares.
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Conocer las definiciones y las claves de la
protección humanitaria. Saber en que contextos se hacen
necesarias intervenciones específicas en protección
humanitaria y de que tipos son las amenazas. Entender el
modo de análisis de la protección y poder programas una
estrategia de protección. Conocer las principales
recomendaciones que se hacen para protege a la población
civil en los conflictos olvidados. Saber cuales son los
principales puntos de la agenda para la Protección de
Naciones Unidas y los principales términos de la Protección
Internacional al refugiado.
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Conocer la definición, las claves de la
incidencia y su lógica de intervención. Poder hacer un
diagnostico de incidencia y diseñar una intervención.
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Saber porque es importante trabajar
educación en emergencias. Conocer los estándares mínimos
para la educación en emergencias de la Red Interagencial
para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE)
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Conocer la visión sobre los diferentes
sectores que ofrece el Manual para Situaciones de Emergencia
del ACNUR
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Conocer la visión sobre los diferentes
sectores que ofrece el Proyecto ESFERA
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Serán capaces de enunciar las áreas que
constituyen la estructura de apoyo de una organización
operativa
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Conocer el objetivo principal y al menos
cuatro funciones específicas del área administrativa
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Entender para que se hace un manual
administrativo y podrán mencionar al menos 4 de sus partes
habituales
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Saber esbozar un presupuesto para una
primera respuesta de emergencia, elaborarlo de forma
detallada y controlar su ejecución mediante un modelo
flexible.
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Comprender porqué las decisiones operativas
están directamente relacionadas con cambios o afectaciones
en los presupuestos y que estas no deben ser imposibilitadas
con excusas presupuestales. Entenderán que el presupuesto
está para permitir el desarrollo del presupuesto y no para
impedirlo
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Poder mencionar al menos 5 características
del manejo de Recursos Humanos en las ONGs
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Poder definir un modelo de creación de un
equipo de trabajo.
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Conocer el significado y algunas técnicas
para practicar aprendizaje desde el puesto de trabajo.
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Comprender la razón de ser del Código de
Buenas Prácticas en la Gestión y Apoyo al Personal
Cooperante y podrán mencionar al menos tres de sus
principios
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Entender como los principios de
Imparcialidad y Neutralidad son base de la seguridad
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Comprender como el manejo de la percepción
mejora nuestra seguridad
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Conocer normas generales y específicas de
prevención
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Poder definir una estructura de gestión de
la seguridad
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Poder mencionar el objetivo principal de la
logística y al menos 3 de sus funciones complementarias.
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Conocer las principales diferencias entre
logística humanitaria y de apoyo.
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Saber mencionar al menos 2 problemas de la
logística de suministros humanitarios y al menos 2
actividades de la logística de apoyo.
